1.毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛与马克思主义新闻学

(1)毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛关于马克思主义新闻学的相关阐述,是马克思主义新闻学的中国化发展

《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的新闻思想比较》[※注]一文,通过对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四位领导人,在不同时期对新闻工作所作的重要讲话、指示和论述等进行综合解读,比较分析了四位领导人新闻思想中的共同点与延续性,同时也深入分析了因不同的时代背景、社会要求、政治使命等因素形成的他们各自新闻思想中的不同点与创新性。《毛泽东对马克思主义新闻理论的创新和发展》[※注]一文谈到毛泽东同志在长期的革命生涯中,始终把新闻工作作为指导革命和建设的重要手段。他一方面重视指导党的新闻工作,一方面亲身参加新闻实践,积累了丰富的经验,逐步形成毛泽东新闻思想。毛泽东新闻思想博大精深,其中既有对马列新闻思想的继承,又有结合中国实际的创新和发展。毛泽东同志在新闻事业的性质、新闻工作的党性原则、实事求是的思想路线、全党办报全民办报的群众路线、社会主义新闻自由等方面都有相当精辟的论述。《邓小平新闻思想的理论精华和实践意义》[※注]一文指出,邓小平同志在领导中国人民建设有中国特色社会主义的历史进程中,十分重视发挥新闻舆论工具的作用,做出了关于新闻工作的一系列重要论述,逐步形成了邓小平新闻思想的理论体系。并从坚持党性原则、反对资产阶级自由化,新闻宣传必须坚持以经济建设为中心,报刊广播电视要成为全国安定团结思想上的中心,积极开展新闻批评、充分发挥舆论监督作用等方面分析邓小平新闻思想的实践性。《江泽民舆论导向思想研究提要》[※注]一文认为,江泽民同志十分重视新闻宣传工作,十分重视新闻宣传的舆论导向作用,就如何正确认识新闻舆论导向的重大作用、如何做好新闻宣传的舆论导向工作、如何为做好新闻舆论导向工作提供强有力的保障等有关新闻舆论导向的认识、方法、保障问题,作了大量理论联系实际的深刻阐述,由此形成了比较完整、科学的理论体系。

(2)关于胡锦涛新闻思想的相关论述较为集中

《统筹国际国内两个大局增强我军国际传播能力》[※注]一文就胡锦涛总书记提出的“统筹国际国内两个大局”的观点,进一步论述我军国际传播能力的问题。文章认为,国际传播作为展示军队形象、影响国际舆论的必要手段,是现代军队软实力建设的重要内容。伴随着我国改革开放的进程和世界多极化、经济全球化、社会信息化时代的到来,中国同世界的关系正发生历史性变化,国内和国际因素之间的互动日趋明显,对我军国际传播能力建设提出了更高要求。自觉树立世界眼光和战略思维,善于统筹国内国际两个大局,以我为主向世界发声,增强国际影响力,是当前我军国际传播能力建设面临的现实课题。《学习胡锦涛同志关于尊重新闻规律的重要论述》[※注]一文则从胡锦涛提出的“尊重新闻传播规律”出发来谈其新闻思想,陈富清认为,胡锦涛同志在高举中国特色社会主义伟大旗帜,不断推进中国特色社会主义伟大事业的历史进程中,十分重视新闻宣传工作,十分重视探索、认识、尊重新闻规律,就尊重新闻规律作了一系列重要论述。要做好新形势下的新闻宣传工作,必须认真学习胡锦涛同志关于尊重新闻规律的重要论述,深刻理解其精神实质。

(3)胡锦涛总书记视察中国人民大学新闻学院后,人民大学的多位学者发表系列文章

倪宁在《我陪胡总书记视察新闻学院》[※注]一文中记述了胡锦涛总书记观看学院研究成果的展柜,然后走进学院的演播室怀着浓厚兴趣观摩课堂教学的经过:学生们扮作嘉宾、主持人,在老师指导下模拟采访,学习现场采访、演播室访谈、演播室连线的方法和技巧。胡锦涛总书记对在场的老师和学生们说:“现在,各种新型传播手段的出现给新闻工作带来许多新变化新挑战。同学们一方面要认真研究信息化时代的新闻传播规律,努力掌握新闻工作的新知识新本领;另一方面还要在实践中巩固学到的知识,不断完善和提高自己。”陈力丹的《尊重新闻传播规律是胡锦涛的一贯思想》[※注]一文讲述了自己的亲身经历:胡总书记与演播厅西侧前排的老师们一一握手。我处在倒数第二位,握手时向总书记致意。涂光晋教授以本院学生陈陈的世博会采访为实例,向总书记做了近10分钟关于现场采访和运用网真技术的演讲。杨保军的《尊重新闻传播规律是科学发展观的必然要求》[※注]一文也谈到了胡锦涛总书记对信息化时代新闻传播特点和规律的重视。郑保卫则从总书记的讲话中抓住了在新形势下研究工作的重点,他在《认真研究信息化时代新闻传播特点和规律》[※注]一文中谈到新媒体环境中应更深入地研究新闻传播特点和规律。

高钢则从新闻教育出发在《遵循科学发展观的精神 推进中国新闻教育改革》[※注]一文中谈了自己的观点:以实事求是为原则,遵循科学发展观的精神,审视形势的新变化,思考新闻教育的责任,推进新闻教育的改革。蔡雯和罗雪蕾也从新闻教育的角度,写就了《新闻院校如何培养新型的新闻传播人才?》[※注]一文,文章认为在世界范围内,媒介融合对新闻院校培养全媒体人才的要求已经受到广泛的重视。一方面需要学生掌握最新的传播技术,具备媒介融合的理念和操作方法,同时,媒介融合也对培养“专家型记者”提出了更高的要求。鉴于此,新闻院校在课程设置上应保持一定的弹性,来保护同学自身的兴趣和特长,让那些在某一类新闻领域有着极强兴趣或是过人之处的同学,得到应有的培养和施展。也可以通过跨院系、跨专业的合作,探索出培养具有复合型的专业背景的新型新闻人才。

2.中共其他领导人与马克思主义新闻学

(1)关于李长春同志的“三善论”

李长春同志在2010年初的全国宣传部长会议上提出,要适应时代发展要求,努力提高与媒体打交道的能力,切实做到善待媒体、善用媒体、善管媒体,充分发挥媒体凝聚力量、推动工作的积极作用。

就此,伍皓在《“善待、善用、善管媒体”之云南样本》[※注]一文中以云南为样本谈到云南是率先实践“善待媒体、善用媒体、善管媒体”理念的省份之一。提高党和政府与媒体打交道的能力,善待媒体是首要前提。在新的传播格局下,媒体早已不是“驯服的羔羊”。“防火防盗防记者,来了推给宣传部”的做法行不通了。靠“打招呼”来左右媒体报道的传统做法,在新的条件下显然失灵了。作为新闻宣传的主管部门,宣传部首先要增强服务意识,变“媒体管制”为“媒体服务”,在服务中加强和改进管理。要做到服务、信任、宽容、爱护和支持媒体。善待媒体,推动“环境友好型”媒体关系在云南初步形成,使得新闻传播中党政职能部门、新闻媒体、宣传部门以及公众,这四者之间的关系从相互博弈逐渐走向相互协同。善用媒体,就是要善于运用新闻媒体来治国理政、增强党的执政能力,要把媒体通达社情民意的功能用足,要把媒体引导社会热点的功能用好,要把媒体疏导公众情绪的功能用够,要把媒体搞好舆论监督的功能用活。善管媒体则是要明确媒体管理者的权力边界,要探索对新闻宣传实行集体领导的适宜路径。要遵循新闻传播规律提高管理的专业化水平,要用好媒体考核奖惩这根指挥棒,要紧紧抓住媒体社会责任这一核心,要发挥好公众监督的力量。

胡智锋和张毓强在《“三善”的时代意义与现实价值》[※注]一文中认为,当前中国社会正处于转型时期,政治、经济、传媒领域的巨变已悄然在我们身边发生,其中传媒与政治、政府的关系特殊而敏感,这种关系的点滴变化都足以成为我们所关注的重要命题。叶皓在《新时期党管媒体原则的与时俱进——学习李长春同志“三善论”的体会》[※注]一文中指出国际国内形势都发生了复杂而深刻的变化,迫切需要各级领导干部提高与媒体打交道的能力,营造有利于经济社会又好又快发展的良好舆论氛围,尤其要注意与时俱进的管理媒体。杜永明则在《把握政党与媒体的关系理解“三善论”的意义和要求》[※注]一文中谈到,“三善论”折射出的是政党与媒体的关系,要充分认识和高度重视媒体在中国特色社会主义建设中的特殊地位和重要作用,重新审视媒体和看待媒体,要充分发挥其作为党、政府和人民喉舌的作用。为此,应做好以下工作:依法管理,使党管媒体进一步规范化、制度化;把握新闻规律,切实提高舆论引导水平;强化舆论监督,让媒体承担起社会责任;最大限度发挥媒体的作用与影响力。要了解媒体,学习与媒体打交道的技巧,要履行党务公开、政务公开,提高与媒体打交道的主动性,要相信媒体、尊重媒体,以平等之心对待媒体,以宽容之心理解媒体;深化改革,壮大媒体实力和国际传播能力;加强学习,把进一步丰富党管媒体理论当作宣传思想战线党的建设的首要任务。

(2)习近平同志提出的倡导优良文风

习近平在中央党校2010年春季学期第二批入学学员开学典礼上,发表《努力克服不良文风积极倡导优良文风》[※注]的讲话,针对一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文章中存在的长、空、假问题,提出改良文风应该做到三个字——“短、实、新”。《习近平:倡导优良文风》一文就此阐述了大力纠正不良文风,积极倡导优良文风的重要性,认为各级领导机关和领导干部要起带头作用,把改进文风同改进干部工作作风结合起来,尤其要加强调查研究、深入了解群众呼声,把改进文风同改进党风统一起来,特别要大力改进会风。