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中国产业经济学年鉴2020

对外经济贸易大学产业经济学学科建设

来 源
中国产业经济学年鉴2020 \ 第八篇 学科建设
作 者
蓝庆新
浏览次数
43
摘 要
对外经济贸易大学产业经济学学科发展始自20世纪50年代的运输经济。同时,该学科点近5年来承担了数十项国家社会科学基金与自科基金项目、教育部及北京市项目以及多项国际合作课题,在电信经济学、运输物流、能源经济、电子商务、现代服务业等方向应用性研究成果突出、特色鲜明。对外经济贸易大学产业经济学学科点形成了一支结构合理,教学、科研能力较强的学术团队,共有专职研究人员37人,包括教授13人、副教授18人,其中包括海归博士16人,国际化优势明显。学科点积极为博士、硕士研究生创造利于其专业知识提升的实习和就业机会,注重博士、硕士研究生学术科研创新能力、实证分析能力和解决实际问题能力的培养。
关键词

学科

产业经济学

对外经济

经济学

学科建设

博士

经济贸易大学

贸易

产业发展

电子商务

学科特色

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蓝庆新 : 对外经济贸易大学产业经济学学科建设

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一 学科介绍

对外经济贸易大学产业经济学学科发展始自20世纪50年代的运输经济。20世纪90年代以后,该学科点在理论与应用研究方面都得到了大力的发展,学科建设水平不断提升,科研成果丰富,部分成果达到了国际水平,发表在国际顶尖经济学期刊如Rand Journal of Economics、Games and Economic Behaviors,近百篇论文发表在被SSCI和SCI收录的国际一流期刊上,40余篇成果发表在《中国社会科学》《经济研究》《管理世界》《中国工业经济》等国内权威期刊上,具有较强的学术影响力。同时,该学科点近5年来承担了数十项国家社会科学基金与自科基金项目、教育部及北京市项目以及多项国际合作课题,在电信经济学、运输物流、能源经济、电子商务、现代服务业等方向应用性研究成果突出、特色鲜明。受中央办公厅、发改委、商务部、国家统计局等政府部门委托,该学科点形成了一系列政策研究和对策研究成果,密切服务于中国经济建设和产业发展。学科专业服务和咨询深受政府部门和企业的欢迎,为政府和企业提供了有力的智力支持。学科点成果多次获得教育部全国高等学校科学研究优秀成果奖、全国商务发展研究优秀成果奖、北京市哲学社会科学优秀研究成果奖等省部级奖励。

对外经济贸易大学产业经济学学科点形成了一支结构合理,教学、科研能力较强的学术团队,共有专职研究人员37人,包括教授13人、副教授18人,其中包括海归博士16人,国际化优势明显;有教育部长江学者1人,“百千万人才工程”人选1人,万人计划青年拔尖人才1人。现任学科带头人洪俊杰教授担任中国工业经济学会副理事长。该学科点为中国工业经济学会国际市场与投资专业委员会秘书长单位。

二 学科特色

对外经济贸易大学产业经济学学科点的人才培养坚持复合型、国际化人才的标准,留学生教育独树一帜,拥有完整的全中文和全英文本科到博士的学位培养项目,学生中留学生比例接近20%,所培养的人才具有扎实的理论功底、较高的外语水平以及娴熟的专业技能,深受用人单位的好评,能够满足全球竞争市场对高端人才的需要。

以研究群的机制创新,建设学科平台,有力带动了学科的快速发展。通过借鉴国际先进经验,进行机制创新,以凝练的研究方向为核心,以研究群的形式开展学术研究,利用先进学科的示范和学科链效应,带动产业经济学重点学科整体水平的进一步提高,形成鲜明的特色。目前重点发展四个研究方向:产业升级与经济发展、运输经济学、能源经济学、产业组织。

按照国际标准建设跨国学术研究平台,招聘国际水准的青年学者加入团队,以灵活多样的方式与国际高水平学者进行学术合作,通过有效的合作机制与国外合作者共同开展学科建设。围绕国际化特征强化学科特色,在科研选题、人才培养和国际学术交流方面,有针对性地服务于国家产业升级和国际竞争力提升以及首都产业发展和国际化的战略目标,使学科建设直接服务于首都发展。

三 课程设置

对外经济贸易大学产业经济学学科点研究生课程设置除了国家和学校规定课程外,还为学生设置了中级宏观经济学、中级微观经济学、中级计量经济学、产业经济学、产业组织学、跨国公司经营管理、当代世界经济、国际经济学、企业物流管理、运输经济学、电子商务、国际贸易、经济学分析与应用等课程;为博士生开设高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学、产业经济学、区域经济学、博弈论、能源经济学、一般均衡模型、经济学方法论、国际经济前沿、产业经济学、数理经济学等。

四 研究生培养

对外经济贸易大学拥有产业经济学硕士和博士点,硕士生学习年限为2—3年,博士生学习年限为3—6年。鼓励硕士生参与课题研究和社会实践,要求硕士生撰写学术毕业论文。要求博士生参与课题研究、开展社会调研,发表高水平学术论文,参加国内外学术会议,撰写文献综述,并以此作为博士生中期考核的一项制度。鼓励博士生导师给学生每周开展学术研讨会(seminar)。学科点积极为博士、硕士研究生创造利于其专业知识提升的实习和就业机会,注重博士、硕士研究生学术科研创新能力、实证分析能力和解决实际问题能力的培养。

(撰稿:蓝庆新)

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